ارسال کننده : مدیر
طرح : ایده پرداز: وحیده ثمن

پدر و مادر و بزرگترها به خواندن نماز به خصوص نماز سروقت علاقه نشان بدهند و دراعمال و رفتار خود خالصانه رفتار کنند.
بزرگترها بخصوص پدر و مادر و معلمان در انجام فرایض نماز به کودک اجبار نگیرند.
اولیا ومربیان کودک رااگرنماز خواند تشویق کنند یا جایزه بدهند.
والدین موقع نماز کودک را با خود برای شرکت در نماز به مسجد ببرند.
برای دختر چادر نماز و جانماز رنگی و زیبا تهیه کنند.
والدین کودک را به طور غیرمستقیم برای خواندن نماز آموزش بدهند.
موقع پخش اذان و نماز از تلویزیون و رادیو اجازه بدهند کودک به طور غیر مستقیم گوش بدهد و ببیند.
والدین هنگام خواندن نماز کمی بلند و با صوت زیبا بخوانند.
والدین و معلمان با آمادگی جسمی و روحی بیشتری نماز بخوانند تا مورد توجه کودک قرار بگیرند.
به اجبار کودک را برای خواندن نماز وادار نکنیم او خودش باید نماز خواندن را به چیزهای دیگر ترجیح بدهد.
وقت شناسی و سروقت نماز خواندن والدین تاثیر بسزایی روی کودک دارد.
برای کودک در مورد خاطرات نماز خواندن خود صحبت بکنیم.
آراستگی والدین در موقع خواندن نماز و حفظ آرامش وتند تند نخواندن نماز تاثیر زیادی در تشویق کودکان به خواندن نماز دارد.
چون کودک ابتدا در خانواده و بعد در مدرسه و سپس در جامعه زندگی می کند لذا رفتار والدین و اولیای مدرسه و رهبران دینی و بزرگان کشور و... به عنوان الگو در نگرش مثبت و منفی او به نماز اهمیت زیادی دارد.
رعایت اصول اخلاقی و انسانی و پای بندی به مسائل دینی و ... از طرف والدین و رهبران دینی و اولیای مدرسه و ... به عنوان الگو نقش مهمی در اعتقادات دینی کودکان و خواندن نماز آن ها دارد.
احساس خوشایندی نسبت به نماز را در کودکان ایجاد کنیم.
اگر کودک نماز را اشتباه خواند به هیچ وجه به طور مستقیم گوشزد نکنیم. به مرور زمان به طور غیر مستقیم آن اشتباه را اصلاح کنیم.
استفاده از عطر و بوی خوش هنگام خواندن نماز تاثیر زیادی در جذب کودک به نماز دارد.
در مورد مهربانی های خدا صحبت کنیم و اینکه نماز راه تشکر از خداست.
نماز را سهل و آسان نشان بدهیم و از سختگیری و زیاده روی پرهیز کنیم.
دانش آموزان را با نماز گزاران موفق در زمینه های ورزشی و هنری و... آشنا کنیم.
دعوت کردن دانش آموزان به نماز توسط نمازگزار موفق و پایبند به دین و دارای رفتار و اخلاق حسنه و با نظم انجام گیرد.
آشنایی کودکان با فواید و آثار نماز در قالب هنر چون شعر و داستان انجام گیرد.
مدرسه و خانه و جامعه باید در جهت سوق دادن کودکان به فرهنگ نمازخوانی با هم همکاری محکمی داشته باشند.
-عبادت باید با نشاط همراه باشد تا کودک از عبادتش بهره ی معنوی ببرد.
-نمازخوان باید گشاده رو و خوش اخلاق و خنده رو باشد تا کودک فکر نکند که نماز خواندن با اخم و بد اخلاقی برابر است.
تکرار و مداومت در خواندن نماز باعث می شود که کودک به خواندن نماز تشویق شود.
از سنین کودکی باید کودکان را با نماز مانوس و آموزش داد چون زمینه ی نماز در روح کودکان موجود است.
اقامه ی نماز با مدیر و مربیان تربیتی به صورت جماعت و اجرای برنامه های متنوع توسط دانش آموزان در محل نماز در مراسم های مختلف، تصاویر خوش آیند و زیبا از محل نماز در ذهن و خاطر دانش آموزان بر جای می گذارد.
همه ی دانش آموزان مدرسه را در اداره ی نماز سهیم نموده و به آن ها مسولیت بدهیم.
دعوت نمودن از متولیان دینی و دانش آموزان مدارس مختلف و... برای اقامه ی نماز در مدرسه تاثیر زیادی در جذب کودکان به نماز خواندن دارد.
ایجاد اعتماد به نفس در کودکان که اگر با تمسخر افراد نادان روبه رو شد از نماز خواندن دل سرد نشود.
اعتدال در آموزش مسائل دینی و عدم توجه به تمام ابعاد وجودی انسان و توجه بیش از اندازه به یک بعد، انسان را تک بعدی بار می آورد و از انسانیت و توجه واقعی به خدا دور می کند.
روحانيون به‌ويژه طلبه‌های جوان بايد ارتباط عاطفی و صميمی بيشتری با جوانان ايجاد كرده و از هنر و فن‌آوری رايانه استفاده كنند، ضمن آنكه آنان اول خودشان به اين دو پديده مجهز شوند تا بتوانند با آگاهی كافی به جذب جوانان بپردازند.
برای ترويج و توسعه نماز در ميان جوانان و نوجوانان از روحانيون جوان، خوش‌ذوق، مجرب و با نشاط و صبور استفاده شود.
انتظار می‌رود تا امام جماعتی كه انتخاب می‌شود حرف و عملش با هم يكی باشد.
امام جماعت مردم‌گرا و مرد‌ عمل باشد و در انجام كارهای خير، درست و نيكو پيشتازتر از ديگران باشد.
برای تشويق نمازگزاران جوان و نوجوان از طريق امامان جماعت مساجد اقدام شود.
حضور روحانيت در مدارس و مراكز تجمع جوانان بيشتر و پررنگ‌تر شود.
برای توسعه و ترويج نماز در ميان جوانان از روحانيون جوان و با مطالعه استفاده شود تا بيشتر با زبان جوانان و نوجوانان هم‌خوانی داشته باشند.
از توصيه‌های حجت‌الاسلام‌والمسلمين «قرائتی» رئيس ستاد اقامه نماز در زمينه چگونگی رفتار كردن با جوانان و ترويج و توسعه نماز در ميان آنان استفاده شود.
از امام جماعت‌هايی كه نماز را با لحن خوش خوانده و نماز را طولانی نمی‌كنند، استفاده شود.
همانگونه كه حضور امام جماعت‌های ثابت در مساجد رونق‌دهنده نماز است، در مدارس نيز امام جماعت‌ها ثابت باشند.
نقش روحانيون در بين جوانان در مسجد خوب است و بهتر است كه اين نقش توسط امام جماعت‌ها در مدارس نيز بيشتر شود.
روحانيون و به‌ويژه ائمه جماعات اهميت و جايگاه نماز را در زندگی روزمره جوانان و نوجوانان تشريح كنند.
ايجاد ستاد نماز در مدارس به شكلی كه دانش‌آموزان خود مسؤول اين ستاد باشند.
اهميت دادن مديران، معلمان و دبيران در مدارس به امر نماز و شركت آنان در نماز جماعت برای ترغيب دانش‌آموزان.
برای توسعه فرهنگ نماز جماعت از مدارس بايد شروع كرد.
ايجاد نمازخانه‌های مناسب در مدارس كه دانش‌آموزان بتوانند نماز بخوانند، در بعضی مدارس چون نمازخانه وجود ندارد و يا بعضاً مكان نامناسبی برای نمازخانه در نظر گرفته می‌شود و يا برای فرش كردن آن از موكت‌های كهنه استفاده می‌شود‌، انگيزه برای شركت در نماز جماعت كم می‌شود.
برای ترويج و توسعه نماز بايد توجه بيشتری به خود سازمان آموزش و پرورش شود.
ايجاد جذابيت در مساجد و نمازخانه‌های مدارس مطابق با روحيه جوانان و نوجوانان به‌ويژه به انجام برنامه‌های فرهنگی مذهبی شاد.
در نظر گرفتن بهترين مكان در فضای آموزشی مدارس و دانشگاه‌ها برای نماز جماعت.
- حضور مسؤولان در نماز جماعت برای حضور جوانان مهم است.
ايجاد انگيزه بيشتر با تشويق، ترغيب و اهدای جوايز برای جذب بيشتر جوانان و نوجوانان به نماز.
انجام اموری كه موجب بها دادن و ارزش‌گذاری بيشتر به جوانان و نوجوانان می‌شود.
تبيين اصول و فروع دين به شيوه و بيان شيوا، جذاب و مناسب برای جوانان و نوجوانان.
از گناهكار قلمداد كردن جوانان در مجامع عمومی خودداری شود تا زمينه جذب و عدم دوری آنان به دين فراهم شود.
نحوه برخورد مناسب با جوانان و نوجوانان در گرايش آنان به نماز مهم است.
به بيان اهميت نماز و تأثير نماز در زندگی و موفقيت‌های اجتماعی آنان اشاره شود و از تبليغات و روش‌های مناسب اطلاع‌رسانی استفاده شود.
با ديدی جوان به جوانان و نماز نگريسته شود.
برای افكار جوانان احترام قائل شويم و با شيوه اطلاع‌طلبانه نظريات آنان را اطلاح كنيم.
برای امتياز دادن به جوانان و نوجوانان در امر نماز، در مدارس و مساجد كارت نماز تهيه شود.
- از خود جوانان و نوجوانان در امر اجرای برنامه‌های نماز كمك گرفته شود.
اجلاس‌های مختلف نماز برای آنان برگزار شود.
از پيشتازان و افراد فعال در اين زمينه تجليل شود.
مطابق با روحيه جوانان و نوجوانان امروز به ايجاد جذابيت در مساجد و نمازخانه‌های مدارس اقدام شود.
در زمان فعلی و در اين قرن كه كانال‌های فراوانی از سوی دشمنان برای انحراف جوانان وجود دارد بايد از شيوه‌های تبليغاتی جديد و متنوع استفاده كنيم و به نظر می‌رسد از طريق كلاسيك، پيشرفت در اين زمينه كند خواهد بود و بايد به دنبال روش‌های جاذبه عام باشيم.
از سوی همه نهادهای مربوط به نماز، برنامه‌ريزی‌های وسيعی در اين زمينه‌ها برای جوانان و نوجوانان صورت پذيرد.
برای تشويق و ترغيب جوانان به امر نماز، اول خانواده‌ها را با فرهنگ نماز آشنا كنيم.
ارزش‌های اسلامی در جامعه نهادينه شوند.
اوليای جوانان و نوجوانان در خانه به نماز اهميت بدهند.
مشكلات مختلف جوانان حل شود تا زمينه جذب آنان به نماز بيشتر فراهم شود.
فرهنگ نماز بايد در خانه و خانواده نهادينه شود.
رسانه صدا و سيما می‌تواند در زمينه فرهنگ ترويج و توسعه نماز مهم و تأثيرگذار باشد.
روش چهره به چهره در توسعه فرهنگ نماز مؤثر است.
بهتر است امور مساجد بيشتر به دست جوانان سپرده شود.
فرهنگ‌سازی صحيح و مناسب در امر توسعه نماز مؤثر است.
جوانان و نوجوانان منتظر تشويق و ترغيب هستند، از اين روش زياد استفاده شود.
از روش‌های برگزاری مسابقات و اردوهای سياحتی و زيارتی در سطح مساجد و مدارس برای جوانان و نوجوان استفاده شود.
با فراهم كردن مكان مناسب در مدارس و دانشگاه‌ها برای امر نماز از انفرادی نماز خواندن آنان جلوگيری شود.
با قدرت جاذبه زياد در امر نماز با جوانان و نواجوانان برخورد شود، در برخورد با جوان نبايد سخت‌گيری كرد بلكه بايد به آنان فرصت داد تا به مرور زمان بهتر شوند.
به ترويج فرهنگ نماز در محوطه‌های عمومی مثلاً در خيابان‌ها، بوستان‌ها و ... اقدام كرد.
در امر نماز جوانان و نوجوانان نبايد به‌صورت اجبار عمل نكرد بلكه بايد از برنامه‌های تشويقی استفاده كرد..