■ ابتکار یک روحانی؛ نماز بین دو نیمه
ارسال کننده : مدیر
طرح :
یکی از مساجد بسیار با ارزش از نظر کسب تجربه برای بنده مسجد محمدیه کوی خاتم همدان بود که الحمدالله در طول چند سال امام جماعتی آن مسجد نونهالان و جوانان زیادی به مسجد آمدند و مسجد پر رونقی بود و هست . در اوائل کار من اعتقادم بر این بود و هست که اگر ما بتوانیم بچه ها را جذب مسجد کنیم صدرصد آنها هم خانواده شان را به طرف مسجد می آورند .اول یک جلسه قرآن دائر کردیم با برنامه های متنوع به خصوص ورزشی و اردویی و من برای اولین بار کارنامه قرآنی از خودم طراحی کردم و مثل مدرسه نمره میدادیم برای درسها و برنامه های مختلف و به کسانی که معدل بالا می آوردند جایزه می دادیم .چون خودم مربی رزمی بودم بچه ها را به باشگاه می بردم و وقت کلاس را با نماز هماهنگ می کردیم یک نیمه قبل نماز باشگاه بود و بعد دسته جمعی مسجد می آمدیم و یک نیمه بعد نماز باشگاه می رفتیم . نکته بعد دادن مسولیتهای مختلف به بچه ها بود که آنها را برای آمدن به مسجد و برنامه سوق می داد . از همه مهمتر پیگیری حضور و غیاب بچه ها بود من همه ی آنها را با جان و دل دوست داشتم و هر کدام غیبت می کرد و در آمدن به مسجد تعلل می کرد به درب منزلش می رفتم و بالاخره او را با خودم به مسجد می آوردم .
(خاطرات روحانی رزمی کار حجت الاسلام محمد مهدی لطیفی)
■ برگزاری پر شور در مدارس
ایده پرداز: طاهره اسکندری نژاد
مقدمه:
هر چند نمازگزاري از اهميّت و ضرورت خاصي برخوردار است، ولي صرف نمازگزاردن، انسان را به كمال واقعي نمي رساند، مگر آن كه نمازگزاري «اُنسِ با نماز» را در پي داشته باشد. به واقع، اهميت نماز گزاري در فراهم كردن مقدمه ...
■ چگونه توانستم طریقه صحیح خواندن نماز را در بین دانش آموزان آموزشگاه خود بهبود ببخشم.
گزارش تجربه
بااجرای راه حل های فوق دراواسط سال تحصیلی کم کم متوجه برخی ازتغیرات دررفتار دانش آموزان شدم .بابلندشدن صدای اذان بدون اینکه بهانه ای باشدخود دانش آموزان وضوگرفته وباعشق وعلاقه به سمت نماز خانه حرکت می کردند.وفضای نمازخانه رابوی خوش عطروگ ...
■ ارائه رساله ای نوین و جذاب
بررسی اهمیت فقه در زندگی مسلمانان، نشان می دهد که یکی از ابزارهای مهم برای رسیدن به تمدن اسلامی، پایبندی افراد به احکام شرعی است.
در این مقاله با بررسی الزامات اجرای احکام شرعی به چالش های پیش روی «توضیح المسائل» پرداختم
و در آخر به برترین آثار من ...