ارسال کننده : محمد ادیب نیا
طرح : گزارش تجربه
بااجرای راه حل های فوق دراواسط سال تحصیلی کم کم متوجه برخی ازتغیرات دررفتار دانش آموزان شدم .بابلندشدن صدای اذان بدون اینکه بهانه ای باشدخود دانش آموزان وضوگرفته وباعشق وعلاقه به سمت نماز خانه حرکت می کردند.وفضای نمازخانه رابوی خوش عطروگلاب پرکرده بودچراکه کسی به دانش آموزان نمی گفت که به نماز بروید.به علاوه همه دانش آموزان دراداره نمازخانه سهیم بودند وشرکت می کردند.قبلاهنگام وقت نمازوآماده شدن برای نمازخودم وهمکارم در زنگ نمازضبط راروشن نموده وصدای اذان راپخش می کردیم.بااجرای روش ها وراه- حلها دانش آموزان آنچنان مشتاق شده که خودشان مقدمات نمازرافراهم وصدای اذان راپخش می کردندویابعضی ازدانش آموزان درخانه وضو می گرفتند وباوضوبه مدرسه می آمدند و لحظه شماری می کردند. که چه وقت زنگ نماز زده میشود تا نمازبخوانند.از همه این هاگذشته خودبچه هایکی ازشاگردان برجسته از نظراخلاقی راانتخاب نموده واورابه عنوان پیش نمازقرارداده بودم.بچه ها می خواستندبگویند همانطورکه پیامبرازمیان مردم ازخود مردم برانگیخته شد بایدپیش نمازمدرسه هم ازمیان خودشاگردان انتخاب کرد.نکته دیگراینکه مدیرمدرسه به همراه معلمان ومعاون درموقعه نمازدرصفوف دانش آموزان شرکت می کردند.وبااین کارعملا دانش آموزان نماز علاقمندمی شدند.درپایان به فرموده حضرت علی (ع)صفحه دل نوجوانان همچون زمین مستعدی است که هیچگاه درآن نروییده وآماده هرنوع بذرافشانی است.وبایدبدانیم که اسلام هم به انسان هاتحمیل نشده بلکه پس از عرضه شدن جذابیت وحلاوت آن انسان هاراواداربه گرایش کرده است .پس به جای توسل وزوروارعاب وتهدیدبایددرعمق جان انسانها انگیزه به وجود آوردتاخود حلاوت آن رااحساس نموده وباعشق وعلاقه به انجام فعالیت های دینی خودبپردازند.
نتیجه گیری:
همه ی انسان هابرفطرت پاک خلق شده اندواگردچارلغزش شده ومسیری رابه اشتباه می روند،به دلیل عدم آگاهی آنهاازوظایف خودونیزعدم وجودیک راهنماومشاوردرهرمقطع اززندگی ازکنارآنهاست که بتواند نیازها وچگونگی رفع آنها وبرخوردبامشکلات زندگی رابه آنها بیاموزد بنابراین اگربتوانیم درخانواده ،مدارس وجامع،نوجوانان ونیازهای آنهاراخوب درک کرده وشناسایی کنیم به شیوه ای مناسب باآنهابرخوردکنیم دین اسلام را با تمامی زیبایی های آن به آنها معرفی کنیم ،بی شک تمامی آنها علاقمندبه مفاهیم دینی ومشتاق ارتباط باخدای متعال خواهندشدکه لازمه این کارافزایش بوجه های فرهنگی دراین زمینه وترتیب افرادمتخصص درامورنوجوانان می باشد.مامعلمین ابتدایی سرنوشت قشرکودک ونوجوانان رابه دست گرفته ایم پس بایدمذهب ونمازخواندن راکه پایه واساس است،دراین قشرپرورش دهیم .دشمنان کشورمانماز،مذهب ودین بچه هارا،زیرذره بین قرارداده اند.پس برماست که درکنارکتاب ودرس به مذهب ونمازبچه هاارزش واهمیت کافی بدهیم برای آموزش مسائل مذهبی ازشیوه های ترغیب استفاده نماییم.زیراترس ازتنبیه واضطراب مانع آموزش مسائل مذهبی می شود.
امروزه که درعصرانفجاراطلاعات وافسارگسیختگی وسایل ارتباط جمعی به ویژه ماهواره هابرسرمیبریم.کاری کنیم که مطالب مذهبی ،دینی ونمازبرای بچه هاماجذاب وپذیرفتنی باشد.جبروتحمیل راهرگزدرکارآموزش دخیل نسازیم.معلم به گونه ای رفتارکند که دانش آموزان توان وقدرت انجام مسائل دینی ونمازخواندن راخود به خوداحساس کنند.کاری کنیم که بچه هادرنمازخواندن وانجام مسائل دینی دچارعجزوناتوانی نشوند.
سعی کنیم برای آموزش نمازازیادگیری مشاهده ای که همان توجه دادن به زندگی پیامبران ائمه وزندگی بزرگان دینی رادربچه ها تقویت کنیم ازفعالیت های هنری هم دراین زمینه کمک بگیریم.
معلمین باید نمازرابرای بچه هابه عنوان یارویاوری قدرتمندکه حاوی فایده دنیوی واخروی است آشناسازیم.زیراباچنین نگرشی به بچه هابهترتشویق به نمازخواندن می شود.درماهای آخرسال بامشاهده ی نمازدانش آموزان متوجه شدم که مشکلات قبلی به طورمحسوسی کاهش یافته است به گونه ای که دیگرحواس دانش آموزان درهنگام خواندن نماز به سمت صداهای دیگرمعطوف نمی گشت ،درموقعه نمازنمی خندیدند،چیزی نمی خوردند،حمدوسوره رادررکعت اول ودوم نماز جماعت نمی خواندندوذکررکعت سوم میخواندند.نماز را باپیش نمازشروع کرده وباپیش نمازبه پایان می رساندندوبه سوالاتی که پیش نمازدرنمازمی پرسیداکثر اپاسخ صحیح میدادند. دانش آموزان بدون گفتن ماوبدون متوصل شدن به زوروترساندن باعلاقه وانگیزه درنمازجماعت شرکت می کردند.دانش آموزان به خاطر امتیازات مادی مثل کارت و شکلات و جایزه در نماز جماعت شرکت نمی کردند.چرا که عملا مشاهده کردم که با جذب همه اینها و جایگزینی کردن روش های متنوع و جذاب تعداد علاقمندان به نمازجماعت افزایش یافته بود.دانش آموزان در نماز جماعت به خاطر جاگرفتن دعوا نمی کردند وهرکسی جای خودش می نشست ودرمقابل اشتباهات دوستانشان با مهربانی وصحبت با آنها برخورد می کردند.دانش آموزآن به خواندن نماز در منزل و نماز جماعت مدرسه علاقه مند شدند وفهمیدند بهترین وقت برای نماز اول وقت بودن آن است.آنها متوجه شدند که باخواندن نماز می توانیم با خدا حرف هایمان را بزنیم.
ودرپایان از خداوند بزرگ شاکروسپاسگزارم که توفیقی به این حقیر دست داد،تا بتوانم تجربه ای کسب کرده ویک حرکت جهادی در راه اعتلا و پبشبرد اهداف فرهنگی و ادای فریضه الهی که همانا نمازدر بین دانش آموران مدرسه بود،گسترش دهم.
خدایا چنان کن سرانجام کار که تو خشنود باشی وما رستگار.......